7月27日下午15：00—16：00，我校党委副书记姜佐澧做客湖南教育政务网在线访谈，就“坚持立德树人，努力建设高水平民办高校”主题与网友在线交流。访谈实录如下：

[主持人]：各位网友！大家好！这里是湖南教育政务网在线访谈频道。我们非常荣幸地邀请到湖南信息学院党委副书记姜佐澧。他将在访谈中就广大网友关注的“坚持立德树人,努力建设高水平民办本科高校”主题，与大家进行在线交流，欢迎各位网友踊跃提问。姜副书记，您好！能请您先跟大家打个招呼吗？

[嘉宾]：网民朋友好！大家好！

[主持人]：请您简单介绍下湖南信息学院

[嘉宾]：好的。湖南信息学院是由国家教育部批准设立的民办本科高校，隶属湖南省人民政府管理，纳入全国二本批次招生。学校位于历史文化名城长沙，坐落在国务院原总理朱镕基的家乡，国家级长沙经济技术开发区毛塘工业园。下设电子信息学院、管理学院、国际商学院、艺术学院等10个二级学院，开设工学、管理学、经济学、艺术学、文学等学科门类，30余个专业，重点培养高素质现代信息技术应用型人才，现有在校学生两万余人。

[嘉宾]：学校1997年创办，办学历史虽然不长，但办学起点高、理念新、机制活、目标实、发展快，是一所充满活力、特色鲜明的本科高校。23年来,在陈登斌董事长的带领下，坚守“教育报国”情怀，秉承“自强不息、敢为人先”的校训精神，以“信息化、生态化、国际化”为标准，励精图治，改革创新，实现了跨越式发展。近年来，学校坚持“立德树人”根本任务，不断推进高质量发展，在建设高水平本科高校的大道上迈出了坚实的步伐。

[主持人]：您是怎么理解“立德树人”的？

[嘉宾]：“立德树人”的内涵，我是从两个维度来理解的：一是从字面上来理解。“立德树人”包含“立德”和“树人”两个方面。“立德”就是确立品德，强调道德品质养成。包括理想信念、价值追求和法律素养等方面的养成，它是一个人的思想政治素质的综台体现，是一个人世界观、人生观、价值观、道德观、法制观的集中反映。新时代我们要树立什么样的道德品质呢？党中央、国务院颁布的《新时代公民道德建设实施纲要》提出了明确要求，要把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设作为着力点。“树人”即培养人才，新时代树人是指培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在“树”德的层面，要做好意识形态工作，培养师生正确的政治方向和良好的思想道德素质;在树“智”层面，要培养具有过硬本领、真才实学的人;在树“体”的层面，要培养身心健康的人;在树“美”的层面，要培养具有高尚审美观的人；在树“劳”的层面，要培养具有尊重劳动、热爱劳动、善于劳动的人。“立德”和“树人”是有机的统一，两者是递进关系。“立德”是“树人”的前提和基础，“树人”是“立德”的目的和目标。“立德”使人成人，“树人”使人成才。

[嘉宾]：二是从习近平总书记的重要讲话来理解。党的十八大首次明确提出：要把“立德树人”作为教育的根本任务。之后，习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上强调了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育首要问题，并将其作为检验学校一切工作的标准，由此，“立德树人”为“三培养”明确了价值指向，对“立德树人”赋予了新的理论内涵，提出了更高的实践要求。“高校立身之本在于立德树人”“要坚持把立德树人作为中心环节”，这不仅是对高校的要求，也是对全社会的整个德育体系的要求，对社会主义教育事业的要求。

习近平总书记关于“立德树人”的重要论述，揭示了教育的根本任务、根本目的、根本价值，包含政治思想教育、道德教育、个性心理品质培养三个方面的有机统一，准确概括了教育的本质特征，继承、丰富和发展了党的教育理论。

所以，我认为新时代的高等院校要实现高质量发展，必须要以习近平总书记关于“立德树人”的重要论述为指导，加强“四个自信”教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育、时代责任感和历史使命感教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

[主持人]：您认为“高水平民办本科高校”是什么标准？

[嘉宾]：新中国第一所民办本科高校是国家教育部2000年批准建立的，至今20年，这说明民办本科高校的发展历史不长；据教育部统计，截止2019年，我国民办本科高校共有434所，在校学生439万，分别占全国的三分之一和四分之一，这说明民办本科高校在我国高等教育中扮演着重要角色。它和国办大学一样，扎根中国大地，坚持社会主义办学方向，全面落实“立德树人”根本任务。但民办本科高校的投资主体、发展历史、时代使命与国办大学是有一定区别的，因此，“高水平民办本科高校”的标准与我国国办大学“双一流”的标准既有相同的本质内涵，但在具体的发展要素方面也有一定的差别。我认为“高水平民办本科高校”至少应该具备以下条件：

[嘉宾]：一要有先进的办学理念和目标定位。办学理念和目标定位，决定了学校的发展方向、发展方式和发展道路，是贯彻新发展理念、实现高质量发展的前提与基础。

[嘉宾]：二要有良好的办学条件和育人环境。要坚持办学公益性，举办者要有“立德树人”的情怀，要加大投入建设一流的教育、教学、生活设施和高素质教师队伍。

[嘉宾]：三要有高水平的学科专业。要坚持内涵发展，以本科教育为主体，对接社会人才需求，凝练学科内涵，找准专业方向，彰显应用型本科人才培养特色。

[嘉宾]：四要有现代大学制度。要充分发挥民办本科高校体制机制优势，完善法人治理结构，加快推进学校治理体系和治理能力现代化，确保办学质量和效益。

[嘉宾]：五要有特色鲜明的校园文化。要把握时代发展的脉搏，结合学校发展定位，打造优良的、特色鲜明校风、学风、教风和工作作风，既要培植物质文化，更要厚植精神文化。

[主持人]：贵校在落实立德树人根本任务、建设高水平民办本科高校有哪些举措？

[嘉宾]：近年来，我校围绕“建设高水平民办本科高校”的目标要求，全面落实立德树人根本任务，主要举措是实施“四大行动”，一是实施“党建引领行动”，二是实施“三全育人行动”，三是实施“教学改革创新行动”，四是“高素质队伍建设行动”

[主持人]：请您具体谈谈“党建引领行动”是如何实施的？

[嘉宾]：我校党委充分发挥政治核心作用，全面实施党建引领行动，主要措施是奋力推进“五大工程”，为落实立德树人根本任务把牢“方向盘”、筑牢“生命线”、夯实“战斗堡垒”、营造“良好生态”。具体来讲：

[嘉宾]：一是推进“先导工程”。校党委始终把加强师生思想政治建设摆在首位，认真落实习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑，确保全校师生员工讲政治、讲规矩，思想上、行动上始终与党中央保持高度一致。

[嘉宾]：二是推进“基础工程”。坚持按“德才兼备、任人唯贤”的原则，选优配强基层党组织领导班子和思政工作队伍，分批选送他们到北京师范大学、厦门大学及教育工委党校进行业务培训；“五化支部”建设坚持高标准，“不忘初心、牢记使命”主题教育实现常态化，增强了党员的党性观念，提升了基层党组织的凝聚力、战斗力。

[嘉宾]：三是推进“先锋工程”。持续开展基层党组织“创三型、讲三实”、教师党员“三亮三比三争”、学生党员“争当五好精英”、党员干部深入开展“两进两帮两促”“八进”联系学生工作等主题活动，党员干部的先锋模范作用、基层党组织战斗堡垒作用得到了较好发挥。

[嘉宾]：四是推进“聚能工程”。坚持以凝聚强大的正能量为着力点，加强统战工作，强化群团组织管理，着力实施大学生思想道德素质提升工程，推行学生第二课堂成绩单制度，推进学生社区自治管理，推进网络思政和信息化服务，构建了“互联网+4M”大学生德育实践长效机制，打造了学校思想道德建设一系列特色品牌。

[嘉宾]：五是推进“清风工程”。以建立风清气正的校园政治生态为立足点，颁布《党员干部和教职工廉洁自律条例》，狠抓政治规矩和作风纪律，党员干部带头正风肃纪、廉洁自律，形成了良好的政治生态。

[主持人]：请您具体谈谈“三全育人行动”是如何实施的？

[嘉宾]：好的。习近平总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全过程育人、全方位育人，努力开创我国教育事业发展新局面”。习近平总书记这一重要讲话，科学回答了高校“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这一根本问题，为新形势下高校高质量发展提供了根本遵循。

为此，我校全面开展“三全育人行动”，研究出台了《湖南信息学院“三全育人”实施方案》，创新推进“4103”行动计划。

[嘉宾]：“4”是指“全员育人”做好“四动”。一是领导带动，实施“一把手”负责制，压实领导干部的领导责任；二是教师联动，辅导员、授课教师充分发挥各自的教育资源，形成育人合力；三是学工推动，学生工作部门统筹行动计划，督促各部门履职履责；四是学生主动，把学生作为行动主体，着力培养学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的能力。以“四动”压实责任，构建人人有责的全员育人机制。

[嘉宾]：“10”是指构建“全过程育人”的“十大育人”体系。行动计划具体明确了“课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、资助、组织”等十大育人体系的实施内容、载体、路径和方法，以此构建久久为功的全过程育人体系。

[嘉宾]：“3”是指搭建“全方位育人”的“三个监测平台”。学校以“智慧校园大数据平台”建设为契机，围绕全方位育人考核评价，搭建三个监测平台。一是学生综合素质大数据实时监测平台；二是教师教学质量大数据实时监测平台；三是教育教学资源应用大数据监测平台。通过三个平台的搭建，促进了学生综合素质、教师教学质量、教育教学资源应用等方面基础数据建设，构建面面创新的全方位育人格局。

[主持人]：请您具体谈谈“教学改革创新行动”是如何实施的？

[嘉宾]：我校定位培养应用型技术人才，为落实好人才培养质量，学校积极推进“教学改革创新行动”，具体举措是：一是全面打造“金课”。学校高度重视课堂教学主阵地，全方位培训、培养教师，不断加强“智慧教室”建设，着力推行课程思政，努力营造课堂教学热烈氛围，合理运用现代信息技术手段，抓好虚拟仿真实验实训项目建设，开辟了“智能教育”“金课建设”新途径。

[嘉宾]：二是强化协同育人。学校以和国防科技大学合作育人为引领，以近千多家校企合作企业为支撑，以国家、省市支持建设的200多个实验实训室实为依托，推进专业理论学习与专业实践深度结合，推进学校与学校、学校与企业、学校与政府协同育人，形成了校校、校企、校政合作共赢的协同育人机制。

[嘉宾]：三是突出信息特色。信息化是我校的本质特色。近年来，我校紧紧瞄准互联网+、人工智能、云计算、大数据、5G等前沿信息技术，形成了信息化特色突出的学科与专业。为了充分发挥这一资源优势，不断优化人才培养方案，根据全校非信息技术类专业的特点，增设了相应的信息技术应用课程，全面培养学生的信息技术应用能力。

[嘉宾]：四是实施卓越人才培养。学校充分考虑优秀学生的需求，下拨专项经费、组建专门的队伍，提供专门的场地，制定专门的政策，鼓励各专业组建“卓越人才班”，实施卓越人才培养。先后与北斗卫星（长沙）开放实验室联合培养高素质电子信息工程应用人才，与信息技术研究院联合培养高素质软件技术应用人才，收效十分明显。

[主持人]：请您具体谈谈“高素质队伍建设行动”是如何实施的？

[嘉宾]：好的。立德树人，队伍是关键。“高素质队伍建设行动”，重点抓了两个方面工作：

[嘉宾]：第一，坚持人才强校战略。一是“引”。实施“1125”人才强校工程，即引进100名以上博士、100名以上行业工程师、200名以上副教授、50名以上教授。按照“管理队伍精英化、教师队伍专家化、服务队伍职业化”的要求，建立了以高职称人才为代表的“高水平教学团队”，以高学历人才为代表的“创新教学团队”，以行业高管、高技人才为代表的“实践教学团队”。二是“培”。采取走进名校、请进大师、学网络名课、建导师制度等多种途径，全方位开展师资培训，致力建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质、高水平、创新型教师及管理队伍。三是“用”。即科学使用人才，坚持用人所长、专才专用，实现人尽其才、才尽其用；坚持搭梯子、压担子，不拘一格促人才发展；坚持事业留人、感情留人、待遇留人，不断提高人才的成就感、获得感、幸福感。

[嘉宾]：第二，狠抓师德师风建设。一是“教”。教育广大教师切实提高政治站位,准确对标新时代新形势新要求,深刻认识师德师风建设的极端重要性,牢记立德树人的崇高使命,引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。二是“树”。树立先进典型，实施“功勋”“功臣”“功德”等荣誉制度，常态化开展创先争优活动，弘扬主旋律，传播正能量。三是“惩”。建立健全违反师德师风的惩处制度，建立行之有效、多种形式的师德投诉、举报平台,制定教师师德师风考核负面清单,制定并严格实行师德师风问责制。

[主持人]：感谢姜副书记刚刚为我们具体地讲解了学校的四大行动，那么贵校近年来落实立德树人根本任务，实施了四大行动，有哪些主要成就？

[嘉宾]：近年来，学校全面实施“四大行动”，推进了学校高质量发展，学校先后获得全国民办高校党建和思想政治工作优秀成果一等奖、二等奖，全国高校首批百佳思想政治工作精品项目奖；2018年，我校被教育部选评为“全国民办高校内涵发展创新案例”，2019年，是新中国成立70周年，我校学生工作部被授予“新中国成立70周年全国教育系统先进集体”荣誉称号；学校先后还获得了省文明单位、省党建工作先进高校、省平安高校、全省信息化建设示范高校、省大学生就业创业示范建设高校、省民办本科高校办学情况优秀等级等荣誉；

[嘉宾]：在教学方面，2018年以来，我校教师参加全国高校思想政治理论课教学展示、省高校教师课堂教学竞赛等活动，共获得省级以上教学竞赛奖24项，学生参加省级以上各类学科竞赛，共获奖143项。以上荣誉和奖励，很多都是全国、全省同类高校的第一或唯一。这些成就，给了我们极大鼓舞，更加坚定了我们办“中国特色、世界先进水平技术大学”的决心和信心。

[主持人]：通过姜副书记的介绍，确实可以看出学校近些年来是硕果累累。那么学校在落实立德树人根本任务，推进学校高质量发展的工作中，最大的挑战是什么？下一步如何改进？

[嘉宾]：我认为最大的挑战是工作落实难的问题。当前，我校发展进入了新时代，学校董事会提出了建设“中国特色、世界先进水平技术大学”的奋斗目标，并制定了一系列行之有效的举措。“一分部署，九分落实”，下一步，我校应该在狠抓工作落实上下功夫。

[嘉宾]：一、抓落实强化“实”。“实”即实干，落实工作绝不是一时一日之功，而是要常抓常实，与作风建设相结合，形成常态，做到踏石留印，抓铁有痕。

[嘉宾]：二、抓落实强化“精”。“精”即精细、精彩，就是要从细处人手，从精处下力。积跬步致千里，积小胜为大胜。善于精雕细刻，乐于精耕细作，出场就要出色，出手就是高手，只有这样，落实才会见成效。

[嘉宾]：三、抓落实强化“新”。“新”即创新，创新是一个民族进步的灵魂，要坚持理念创新、制度创新、举措创新，勇于突破传统观念和思维定势，大胆突破制约改革创新的体制机制难题，善于用改革的办法解决前进中的问题，用创新的思路破解发展中的难题，推进高水平大学建设。

[主持人]：非常感谢姜副书记的分享。那么有这次难得的在线访谈机会，教育网和新浪微博上的网友们提问都非常踊跃。姜副书记，我们稍事休息之后，再一起来回答网友的问题，好吗？

[嘉宾]：好的。

[主持人]：欢迎回来，接下来我们与姜副书记一起来看一看网友们的问题，首先第一位网友问到：听说贵校校园很美，号称是中国高校最美校园之一，请您具体介绍下。

[嘉宾]：好。我们学校的确很美。凡是到我们学校参观和考察的人都有这个感觉，校园内拥有“五湖、五园、五桥、五广场”，五个湖，五个园，五个桥，五个广场。校园内山环水抱，亭台围绕，茂林修竹，移步异景，浓缩了湖湘山水的秀丽之美。很多校友，包括我们的毕业生准备结婚，都带着女朋友或者男朋友到校园来拍婚纱照，很多人都说我们学校是公园，学校到处是公园，学校处在公园里，公园处在学校中。

[主持人]：我觉得从姜副书记刚刚的描述中，可以说咱们学校的景是诗情画意，我相信只要是去过我们湖南信息学院的都有这个感觉，如果有网友感兴趣的话，可以去官网查看我们的图片，或者直接进到我们学校里面进行参观，我们学校也是非常欢迎的。第二位网友问到：我们知道，现阶段国家经济发展的热词和大事件中，不乏国之重器、核心技术等话题，这些也都关系到我们国家加速培养和储备各领域核心人才，请问湖南信息学院作为信息技术人才培养的摇篮，开设了哪些好专业？

[嘉宾]：近年来，学校加强了学科专业建设，目前拥有“双一流”应用特色学科信息与通信工程，围绕该学科开设的专业有：电子信息工程、通信工程、自动化、软件工程、网络工程、物联网工程、人工智能、数据科学与大数据技术等8个本科专业和电气自动化技术、电子信息工程技术、计算机网络技术、软件技术等4个专科专业。其中，“软件工程”专业为省综合改革试点专业。为打造一流的学科，学校建有云计算与大数据、物联网技术、通信技术、传感器技术、机器人技术、智能化楼宇和PCB设计与制作等49间专业实验实训室。与北斗卫星（长沙）开放实验室、电子公司、软件园等500多家知名企业（园区）合作，成立了湖南信息技术研究院，实行“订单”培养，实施“卓越人才”培养计划。

[嘉宾]：另外，我校“国际经济与贸易”“电子商务”“财务管理”“工程造价”是省级精品专业或综合改革试点专业，这些专业毕业生市场紧缺，社会急需，深受广大企事业单位青睐。

[主持人]：感谢姜副书记的解答。“教育之本在于立德树人”。今天，我们非常高兴邀请到姜副书记，与大家分享“坚持立德树人,努力建设高水平民办本科高校”的主题。在节目最后，再次谢谢姜副书记在百忙之中接受我们的访谈，同时也谢谢各位网友的热情陪伴，我们下期再见！

[嘉宾]：再见。